Календарне планування 4 клас

№ уроку			Тема			Кіль­кість годин		Дата прове­дення уроку
4 клас
І семестр
Тема: Повторення вивченого у 3 класі					3
1	Повторення. Інформація				1
2	Повторення. Дії над інформацією. Властивості інформації. Кодування інформації				1
3	Повторення. Пристрої комп'ютера				1
Тема: Алгоритми й виконавці					11
4	Алгоритм				1
5	Ознайомлення зі способами запису алгоритмів				1
6	Основні алгоритмічні структури				1
7	Основні алгоритмічні структури				1
8	Складання алгоритмів. Запис алгоритмів різними способами				1
9	Складання алгоритмів. Запис алгоритмів різними способами				1
10	Запис алгоритмів мовою стрілок				1
11	Запис алгоритмів для виконавця «їжачок»				1
12	Складання алгоритмів для виконавця «їжачок»				1
13	Підготовка до контрольної роботи				1
14	Тематичне оцінювання				1
Резервний час					3
15	Поняття «Масив»				1
16	Робота з масивами				1
17	Робота з масивами				1
II семестр
Тема: Логіка та математика				5
18		Розв'язування логічних задач		1
19		Розв'язування логічних задач		1
20		Розв'язування логічних задач		1
21		Підготовка до контрольної роботи		1
22		Тематичне оцінювання		1
Тема: Обробка текстової інформації (продовження)				5
23		Повторення правил уведення й редагування текстової інформації		1
24		Основні прийоми введення й редагування тек­сту		1
25		Копіювання і перенесення фрагментів тексту		1
26		Підготовка до контрольної роботи		1
27		Тематичне оцінювання		1
Тема: Обробка графічної інформації (продовження)				4
28		Інструменти графічного редактора «Раіпі»		1
29		Робота з фрагментами малюнка		1
30		Дзеркальне відображення блоку малюнка щодо вертикалі й горизонталі. Обертання виділено­го блоку		1
31		Побудова орнаментів		1
32		Підсумковий урок		1
Резервний час
33		Побудова орнаментів. Використання інстру­мента «Масштаб»
34		Побудова орнаментів. Використання інстру-
		мента «Масштаб»

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

З ІНФОРМАТИКИ

Рівень нав­чальних досягнень	Бали	Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики
І. Початковий	1	Розпізнавати окремі об'єкти, явища і факти пред­метної галузі. Знати і виконувати правила техніки безпеки під час роботи з обчислювальною технікою (ОТ)
	2	Розпізнавати окремі об'єкти, явища і факти пред­метної галузі, фрагментарно відтворювати знання про них
	3	Мати незначний загальний обсяг знань (менше по­ловини навчального матеріалу) за відсутності сфор­мованих умінь та навичок
II. Середній	4	Може за допомогою вчителя відтворювати найпро­стіші дії, засвоєні ним у процесі навчання, але при­пускається помилок. Мати елементарні, нестійкі навички роботи на комп'ютері
	5	Розуміти основний навчальний матеріал. Може з допомогою вчителя відтворювати значну частину навчального матеріалу з елементами ло­гічних зв'язків. Може виконати деякі основні дії з опрацювання інформації на комп'ютері
	6	Знати основні поняття навчального матеріалу. Може самостійно відтворювати значну частину нав­чального матеріалу, але не вміє пояснити свої дії. Уміти за зразком виконати просте навчальне за­вдання. Може виконати більшість основних дій з опрацю­вання інформації на комп'ютері
ІІІ. Достатній	7	Уміти застосовувати вивчений матеріал у стандарт­них ситуаціях. Може пояснити основні процеси, що відбуваються під час роботи інформаційної системи, та наводити власні приклади на підтвердження деяких тверд­жень. Уміти виконувати навчальні завдання, передбачені програмою
	8	Добре володіти програмним матеріалом. Виконувати завдання, передбачені програмою, при­пускаючись помилок. Контролювати власну діяльність. Самостійно виправляти вказані вчителем помилки
	9	Мати повні знання. Самостійно виконувати передбачені програмою нав­чальні завдання, припускаючись незначних поми­лок. Може аргументовано обрати раціональний спосіб виконання навчального завдання
IV. Високий	10	Знання, уміння й навички учня повністю відповідають вимогам даної програми. Вільно володіти програмним матеріалом. Самостійно  знаходити і виправляти допущені помилки. Виконувати завдання з повним поясненням та обґрунтуванням
	11	На високому рівні володіти програмним матеріалом. Використовувати набуті знання і вміння при розв'язуванні завдань підвищеної складності. Правильно висловлювати логічні міркування та обґрунтовувати їх
	12	Повною мірою і на високому рівні опанувати програмним матеріалом. Відповідь учня повна, правильна, логічна, обґрунтована, з елементами власного судження. Для розв'язування завдань використовувати раціональні способи і прийоми, пропонувати нові способи. Уміти самостійно аналізувати вивчений матеріал. Виконувати творчі завдання.